Корейские школы становятся более разнообразными.

В то время как в Южной Корее количество учеников сокращается из-за снижения уровня рождаемости, в Сеуле наблюдается устойчивый рост числа учащихся с мультикультурным происхождением.

Данные, опубликованные столичным управлением образования Сеула в воскресенье, показывают, что по крайней мере у 4 из 10 учеников девяти начальных школ Сеула есть хотя бы один родитель некорейского гражданства или натурализованный человек.

Среди школ в двух из них учатся более 7 из 10 учащихся мультикультурного происхождения. Начальная школа Ёнлим и начальная школа Тэдон могут похвастаться самым высоким соотношением мультикультурных учащихся: 70,93 процента и 70,88 процента соответственно.

7 других школ, в которых более 40 процентов учащихся относятся к представителям разных культур, включают: Сеульскую начальную школу Гуро, Сеульскую начальную школу Донгуро, Сеульскую начальную школу Гуронам, Сеульскую начальную школу Ёнгиль, Начальную школу Богван в Ёнсан-гу, центральный Сеул, Начальную школу Дошин в Ёндынпхо-гу, район на западе Сеула с одним из самых высоких чисел иностранных жителей и начальной школой Мунсунг в Кымчхонгу, юго-запад Сеула.

Согласно данным, в прошлом году 13 049 учащихся мультикультурного происхождения составляли 3,43 процента от общего числа учащихся начальной школы Сеула.

Статистический ежегодник, опубликованный управлением образования, показал, что они были сгруппированы в Гуро-гу, где обучалось около 1440 студентов, за ним следовал Ёндынпо-гу, где обучалось около 1133 студентов, в то время как в Каннам-гу было 174 ученика, а в Сочо-гу на юге Сеула было 168 студентов, по состоянию на 2022 год.

Управление образования Сеула добавило рекомендации о том, как учителям следует взаимодействовать с учениками разного происхождения и поддерживать разнообразие в классе.

Он также призывает учителей быть внимательными к использованию языка при руководстве учащимися. Приложение было распространено во всех государственных и частных начальных школах Сеула.

В рамках своих усилий по усилению поддержки инклюзивности отдел образования также проводит мультикультурное образование для всех учащихся и требует от учителей пройти как минимум 15 часов обучения мультикультурному образованию в течение трех лет.

В связи с изменениями в учебных заведениях управление образования Сеула заявило, что продолжит уделять внимание усилению поддержки, чтобы помочь мультикультурным учащимся и их семьям хорошо адаптироваться к среде обучения.

Между тем, согласно данным, собранным Министерством образования и Корейским институтом развития образования в августе прошлого года, число студентов из мультикультурных семей по всей стране увеличилось на 7,4 процента в 2023 году, со 168 645 в 2022 году до 181 178.

Это число неуклонно растет с тех пор, как в 2012 году впервые были собраны данные об учащихся мультикультурного происхождения, показывающие, что глобализация и демографические изменения привели к увеличению культурного разнообразия в школах.

Из них 115 639 учащихся начальной школы, 43 698 человек учатся в средних школах и 21 190 человек учатся в средних школах. С точки зрения происхождения, у 32,1 процента были родители-вьетнамцы, у 24,6 процентов - родители китайского гражданства, у 9,1 процента - родители из Филиппин и у 4,2 процента - родители-японцы.

Согласно сообщениям со ссылкой на правительственную статистику, предоставленную членом палаты представителей Ли Тэ Гю от правящей Партии народной власти в ноябре, более 10 процентов учеников начальной школы были представителями разных культур в 56 из 229 городов, округов и мегаполисов Южной Кореи.

Особенно впечатляющими были цифры в сельских районах Кореи. В округе Хампён в провинции Южная Чолла наблюдался самый высокий процент учащихся начальной школы с мультикультурным происхождением — около 20,5 процента, за ним следовали округ Ёнян в провинции Северный Кёнсан, округ Синан в провинции Южная Чолла и округ Имсиль в провинции Северная Чолла.

Эти последние регионы характеризуются своим статусом сельскохозяйственных или рыболовецких сообществ, куда приток населения меньший по сравнению с другими частями Кореи.

По сообщениям местных СМИ, доля студентов мультикультурного происхождения увеличилась, что согласуется с ростом числа рождений у женщин иностранного гражданства и снижением уровня рождаемости среди женщин корейской национальности.

Источник: http://www.koreaherald.com/view.php?ud=20240107000135